為貫徹落實《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，近日，教育部等5部門聯(lián)合印發(fā)《關于實施學生體質(zhì)強健計劃的意見》，從8個方面提出20條舉措，對深化學校體育綜合改革進行系統(tǒng)部署。就如何貫徹落實好《意見》，日前，記者走訪了我市的學校、家庭及社會方方面面。
健康理念植校園
強健的體魄，是一生的財富?！兑庖姟诽岢觯A教育階段要統(tǒng)籌課內(nèi)外、校內(nèi)外，積極推進中小學生每天綜合體育活動時間不低于2小時。充分利用課間開展體育活動，鼓勵有條件的中小學校上下午各安排一次不少于30分鐘有質(zhì)量的大課間體育活動。
近年來，青少年“小眼鏡”“小胖墩”比例居高不下，耐力、力量等體能指標持續(xù)下滑，已成為不容忽視的公共衛(wèi)生問題。其背后，是學業(yè)壓力擠占運動時間、電子屏幕替代戶外活動、健康意識滯后于分數(shù)追求等多重因素的疊加。體質(zhì)健康，看似是個體成長的“私事”，實則是關乎國家未來人力資源質(zhì)量、全民健康基礎的“國事”。將體質(zhì)強健從過往的“軟性倡導”升級為具有約束力和系統(tǒng)性的“硬性任務”，是面對現(xiàn)實問題的必然選擇，也是教育理念從“唯分數(shù)論”向“全面發(fā)展”回歸的重要體現(xiàn)?！兑庖姟返陌l(fā)布，正是要將“健康第一”的種子，深深植根于教育實踐的土壤中。
《意見》提出，到2027年，以義務教育階段為重點，中小學生每天綜合體育活動時間不少于2小時，要求全面高質(zhì)量落實：學段銜接的學校體育教學改革全面深化，面向人人的課外體育活動競賽普遍開展，結構更加合理的師資隊伍初步建成，滿足師生需求的場地設施條件更加完善。學生體質(zhì)健康合格率、優(yōu)良率，畢業(yè)生運動習慣養(yǎng)成率顯著提升。
眾說新規(guī)強體質(zhì)
早晨9點多鐘，武威第九中學的課間鈴聲響起?！白撸蚱古仪蛉??！本拍昙?2班的幾個學生相約奔向操場。身邊的其他同學也紛紛行動起來：這邊，籃球場上，幾個同學縱身跳躍，籃球飛轉映晨光；那邊，幾名同學打起乒乓球，小球躍動如星閃，孩子們你來我往，其樂無窮……
采訪中，記者了解到，“每天綜合體育活動時間不低于2小時”這一學生體質(zhì)強健計劃硬性要求，引發(fā)了家長和學生的熱烈反響。
“現(xiàn)在‘小眼鏡’‘小胖墩’越來越多，我們做家長的很焦慮，教育部等5部門的新規(guī)來得太及時了，每天讓孩子有固定的運動時間，看著孩子在運動中收獲快樂，我們家長全力支持?！?/p>
對于孩子們來說，每天2小時的體育活動時間更是“快樂源泉”。“如果每天加大運動后，聽課會更加專注，學習起來也更有勁頭。”一位初中學生如是說。
“落實新政，課程建設是核心?！币晃恍W校長表示，學校一方面配齊配強專職體育教師，通過校本培訓、外出學習等方式提升教師專業(yè)素養(yǎng)；另一方面深化教學改革，構建“基礎+特色+拓展”的體育課程體系，將健康知識、運動技能與特色項目有機結合。
一位體育課老師說：“孩子們在運動中舒展身心、收獲自信，‘小胖墩’‘小眼鏡’越來越少，就是我最大的夢想?！?/p>
多方聚力促落實
如何讓學生體質(zhì)強健計劃真正落地見效？這才是讓體育育人落地生根的關鍵之舉。
“《意見》的有效執(zhí)行，需要政府、學校、家庭與社會形成合力?！苯逃块T一位負責人說，政府層面，需加強督導檢查，確保政策在地方和學校不折不扣地執(zhí)行，同時加大投入，補齊農(nóng)村和薄弱學校的體育設施短板；學校層面，應承擔起主體責任，不僅要保證體育課時和活動質(zhì)量，更要營造崇尚運動、熱愛鍛煉的校園文化，警惕“陰陽課表”或“擠占挪用”現(xiàn)象回潮；家庭層面，家長需轉變觀念，認識到強健體魄與優(yōu)異學業(yè)并非對立關系，鼓勵并陪伴孩子參與戶外活動和體育鍛煉，控制電子產(chǎn)品的使用時間；社會層面，公共體育設施應向青少年更多開放，社區(qū)、體育俱樂部等可提供多樣化的活動資源，形成有益于青少年運動的友好環(huán)境。唯有各方協(xié)同發(fā)力，才能真正讓《意見》的每一條措施都轉化為學生體質(zhì)的切實提升。
當我們的孩子能在操場上自由奔跑，在比賽中學會團結，在汗水中錘煉意志，他們收獲的遠不止健康的體魄。正如《意見》所說：“讓學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。”這不僅是體質(zhì)強健計劃，更是一代人的精神塑造計劃。（記者范武平）
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